Üsküdar Üniversitesi Kurucu Rektörü ve Üst İdare Şurası Lideri Prof. Dr. Nevzat Tarhan, toplumsal medyada 7 saatin üzerinde vakit geçiren, bağımlı olarak bedellendirilen ve yalnız hisseden gençlerin oranının hayli yüksek olduğunu belirterek, yalnızlık arttıkça bağımlılığın da arttığını söz etti.
Üniversiteden yapılan açıklamaya nazaran, Üsküdar Üniversitesi, Üsküdar Kaymakamlığı ve Üsküdar İlçe Ulusal Eğitim Müdürlüğü iştirakinde yürütülen “Değişim Benden Başlar Toplumsal Medya Farkındalığı” projesi tamamlandı.
Üsküdar’daki çeşitli cinsteki liselerden seçilen 8 uygulama okulundaki 1453 öğrenciye 6 ay boyunca toplumsal medya okuryazarlığı eğitimi verildi. Proje kapsamında yapılan araştırma ise çarpıcı sonuçlarıyla dikkat çekti.
Yalnızlık arttıkça toplumsal medya bağımlılığı da artıyor
Açıklamada görüşlerine yer verilen Nevzat Tarhan, kimlik oluşumunda ailenin yerini toplumsal medyanın aldığını belirtti.
Tarhan, “Araştırma sonuçları da gösteriyor ki toplumsal medyada 7 saatin üzerinde vakit geçiren, bağımlı olarak bedellendirilen ve yalnız hisseden gençlerin oranı epey yüksek. O denli ki yalnızlık yükselince bağımlılık da yükseliyor.” sözlerini kullandı.
Gençlerin toplumsal medyayı toplumsallaşma aracı olarak gördüklerinin altını çizen Tarhan, şunları kaydetti:
“Aslında toplumsal medya, sanal medya olarak isimlendirilmeli. Toplumsal medya olarak söz ediliyor lakin vakit geçirenler hiç toplumsal değil. Toplumsal medya ismi altında biz kendimizi kandırıyoruz. Kişi en güvenilmeyecek şahısları meskenin inançlı ortamına davet ediyor. Bunun için toplumsal medyayı ve interneti konutun açık kapısı olarak tanımlıyoruz. Mesken inançlı sanıyoruz ama meskenin açık kapısı var, o kapıdan farkında olmadan çocuğumuzun odasına birçok bilgi giriyor. Bunu da bilmek gerekiyor.”
“Ebeveynlerin konutu nasıl sıcak ve cazip bir ortam haline getireceklerine odaklanmaları gerekiyor”
Tarhan, meslek profesyoneli olarak çocukların daha 0-6 yaş ortasında dijital okuryazarlığı öğrenmelerini uygun gördüklerini söyledi.
Prensip olarak 0-3 yaş ortasında çocuklara tek başınayken tablet ya da akıllı telefon verilmemesi gerektiği söylendiğini belirten Tarhan, “Ebeveyn nezaretinde çocuğun dijital okuryazar olması gerekiyor ancak erken ergenlik devrine kadar tek başınayken eline tablet ya da akıllı telefon vermek onu sokakta tek başına bırakmaktan farklı değil.” açıklamasını yaptı.
Tarhan, şayet ebeveynler çocukları ile konuşabiliyorsa, birlikte vakit geçirme oranı fazla ise çocukta riskin azaldığını belirterek, “Anne ve babası ile vakit geçirme oranı yüksek ve mesken ortamı sıcak olan toplumsal medya bağımlılık oranı düşük çıkıyor. Çocuk konutu seviyorsa toplumsal medya ve internet ile biraz ilgilenip kenara bırakıyor ve günlük ömrüne devam ediyor. Şayet sevmiyorsa gerilim azaltma tekniği olarak kullanıyor ve bu türlü olunca da uydurma bir rahatlama oluyor, kendilerini kaptırıyorlar.” değerlendirmesinde bulundu.
“Proje de ismiyle müsemma, içerisi dolu bir proje oldu”
Aydın, projenin sonuçlarının kendileri için çok değerli olduğunu vurgulayarak, “İnşallah sonuçlarıyla ilgili de ne yapabiliriz diye baş yoracağız. Emeği geçen herkese teşekkür ederim.” sözlerini kullandı.
Üsküdar Üniversitesi Bağlantı Fakültesi Öğretim Üyesi ve Toplumsal Medya Uzmanı Doç. Dr. Aylin Tutgun Ünal ise yapılan çalışmada toplumsal medya bağımlılığının mahalleden mahalleye bile değişiklik gösterdiğinin ortaya çıktığını söz etti.
Ünal, kız öğrencilerin toplumsal medyayı daha fazla kullanmasının, duygusal takviye hedefli kullanım ile ortaya çıktığına ve kızların yüklü olduğu liselerde toplumsal medya bağımlılığı puanlarının yüksek bulunduğuna işaret ederek, çalışmaların da bu istikamette yapılabileceğini aktardı.
Öğrencilerin duygusal dayanak alma ve toplumsallaşma gereksinimlerinin, toplumsal medya kullanım motivasyonları olduğunu söz eden Ünal, ” Toplumsallaşmak gayesiyle kendilerini daha rahat söz ettikleri toplumsal medya mecralarını tercih ediyorlar.” açıklamasını yaptı.
Üsküdar Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk ve Ergen Ruh Sıhhati ve Hastalıkları Anabilim Kısmı Psikiyatri Uzmanı Doç. Dr. Çiğdem Yektaş da ergenliğin kimlik gelişiminde değerli bir yeri olduğunu belirterek, “Araştırmamızın sonuçlarında görüyoruz ki artık gençler kimliklerinin değerli bir modülünü toplumsal medyadan ödünç almaktalar.” tabirlerini kullandı.
Üsküdar Üniversitesi Tıp Fakültesi Öğretim Üyesi Göz Hastalıkları Uzmanı Dr. Öğretim Üyesi İbrahim Şahbaz da göz bozukluğuyla toplumsal medya bağımlılığı ortasındaki alakaya değindi.
